Berikut 36 Indikator DIA Visitasi Re-Akreditasi sekolah 2022, yang perlu diperhatikan
Perhatikan juga visitasi bahan yang diupload
Perhatikan juga bahan apa yang disiapkan saat visitasi
1. Siswa menunjukkan perilaku disiplin dalam berbagai situasi.
1) Buku piket yang berisi keterlambatan siswa dan ketidakhadiran siswa di
sekolah/madrasah
2) Catatan guru/wali kelas dan tenaga kependidikan yang memuat kedisiplinan
waktu siswa
3) Jurnal kelas yang mencantumkan data ketidakhadiran siswa di kelas dan
data mata pelajaran yang diikuti siswa
2. Siswa menunjukkan perilaku religius dengan pengamalannya dalam
aktivitas di sekolah/madrasah.
1)
Catatan guru yang mencakup
partisipasi siswa dan jenis kegiatan ibadah sesuai ajaran agama/kepercayaan
yang dianut & Catatan guru tentang sikap toleran dan kerukunan hidup
antarpemeluk agama/kepercayaan
3. Siswa menunjukkan perilaku kerja
keras, tangguh, dan bertanggung jawab dalam aktivitas di sekolah/madrasah.
1) Portofolio tugas dalam pembelajaran yang mencakup materi dan nilai yang
diperoleh siswa
2) Laporan pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler yang mencakup jenis
kegiatan, partisipasi siswa, dan dokumentasi kegiatan
4. Siswa terbebas dari perundungan
(bully) di sekolah/madrasah.
1) Catatan guru/wali kelas yang mencakup jenis perundungan yang terjadi,
bentuk pembinaan yang diberikan, dan jenis sanksi yang diberikan
2) Laporan kegiatan pencegahan perundungan yang mencakup agenda, panduan,
dan partisipasi siswa
3) Media afirmasi dalam bentuk poster/banner/spanduk/leaflet
5. Siswa menunjukkan keterampilan
berkomunikasi sesuai karakteristik keterampilan abad ke-21.
1) Portofolio/tugas yang mencakup tugas melalui media daring, media luring,
dan Nilai yang diperoleh siswa
6. Siswa menunjukkan keterampilan
berkolaborasi sesuai karakteristik keterampilan abad ke-21.
1) Catatan
penilaian sikap kolaborasi/kerja sama.
7. Siswa menunjukkan keterampilan
berpikir kritis dan pemecahan masalah sesuai karakteristik abad ke-21.
1) Portofolio/tugas dalam proses pembelajaran dan nilai yang diperoleh
siswa
8. Siswa menunjukkan keterampilan
kreativitas dan inovasi sesuai karakteristik keterampilan abad ke-21
1) Portofolio tugas pembelajaran yang mencakup materi tentang pengembangan
kreativitas dan inovasi, serta nilai yang diperoleh siswa.
9. Siswa menunjukkan kemampuan
mengekspresikan diri dan berkreasi dalam kegiatan pengembangan minat dan bakat.
ètidak
ada visitasi di point ini hanya bahan upload
10. Siswa menunjukkan peningkatan
prestasi belajar.
1) Leger
nilai kelas akhir dalam 3 (tiga) tahun terakhir
11. Pemangku kepentingan
(stakeholders) puas terhadap mutu lulusan sekolah/madrasah.
ètidak
ada visitasi hanya bahan upload
12. Proses pembelajaran berlangsung
secara aktif dengan melibatkan seluruh siswa dan mengembangkan keterampilan
berpikir tingkat tinggi sehingga terjadi proses pembelajaran yang efektif
sesuai dengan tujuan pembelajaran pada satuan Pendidikan.
1) Lembar Praktikum/Lembar Praktik/Lembar Kerja Siswa
13. Penilaian proses dan hasil
belajar digunakan sebagai dasar untuk perbaikan dan dilaksanakan secara
sistemis.
1) Hasil penilaian (formatif dan sumatif)
14. Program remedial dan/atau
pengayaan diberikan kepada siswa yang memerlukan.
èvisitasi
tdk ada
15. Siswa berpartisipasi aktif dalam
belajar dan suasana pembelajaran di kelas menyenangkan
ètdak
ada
16. Guru melakukan pembiasaan
literasi membaca dan menulis.
1) Dokumen program sekolah/madrasah yang terkait dengan pelaksanaan
literasi membaca dan menulis
2) Dokumen publikasi dan lomba karya Literasi siswa
17. Guru menciptakan suasana belajar
yang memperhatikan keamanan, kenyamanan, kebersihan, dan memudahkan siswa untuk
belajar.
ð Tdk ada visitasi
18. Sarana dan prasarana yang
tersedia di sekolah/madrasah dimanfaatkan dengan optimal dalam proses
pembelajaran.
ètdk
ada visitasi
19. Guru menyusun perencanaan
pembelajaran aktif, kreatif, dan inovatif dengan mengoptimalkan lingkungan dan
memanfaatkan TIK atau cara lain yang sesuai dengan konteksnya.
ètdk
ada visitasi
20. Guru melakukan evaluasi diri, refleksi
dan pengembangan kompetensi untuk perbaikan kinerja secara berkala.
Visitasi
:
1) Laporan kegiatan guru dalam evaluasi dan refleksi diri berdasarkan hasil
penilaian siswa, teman sejawat, kepala sekolah/madrasah, dan hasil rekaman
audio/video/CCTV
21. Guru melakukan pengembangan
profesi berkelanjutan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan
wawasan.
ètidak
ada visitasi
22. Guru mengembangkan strategi,
model, metode, teknik, dan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
ètidak
ada visitasi
23. Sekolah/madrasah mengembangkan,
menyosialisasikan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi visi, misi, dan tujuan
sekolah/madrasah.
ètidak
ada visitasi
24. Kepala sekolah/madrasah
menunjukkan kompetensi supervisi akademik untuk membantu guru mewujudkan
pembelajaran yang bermutu.
ètidak
ada visitasi
25. Kepala sekolah/madrasah secara
konsisten, partisipatif, kolaboratif, transformatif, dan efektif memimpin guru,
tenaga kependidikan, dan siswa untuk mengembangkan ide-ide kreatif dan inovatif
dalam usaha pengembangan kegiatan/program sekolah/madrasah untuk mencapai visi,
misi, dan tujuan yang telah ditetapkan.
ètidak
ada visitasi
26. Sekolah/madrasah membangun
komunikasi dan interaksi antara warga sekolah/madrasah (siswa, guru, kepala
sekolah/madrasah, tenaga kependidikan), orang tua, dan masyarakat untuk
mewujudkan keharmonisan internal dan eksternal sekolah/madrasah.
ètidak
ada visitasi
27. Sekolah/madrasah melakukan
pembiasaan; aman, tertib, bersih, dan nyaman untuk menciptakan lingkungan
sekolah/madrasah yang kondusif.
ètidk
ada visitasi
28. Sekolah/madrasah melibatkan orang
tua siswa dan masyarakat dari berbagai kalangan dalam perencanaan, pelaksanaan
program, dan kegiatan sekolah/madrasah.
ètidak
ada visit
29. Sekolah/madrasah mengembangkan,
mengimplementasikan dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum secara sistematis,
kreatif, inovatif, dan efektif.
ètdk
ada visit
30. Sekolah/madrasah menerapkan
pengelolaan guru dan tenaga kependidikan secara efektif, efisien, dan akuntabel
pada kegiatan rekrutmen, seleksi, penugasan, pengembangan kompetensi, penilaian
kinerja, kompensasi, dan penghargaan/sanksi.
ètdk
ada visit
31. Sekolah/madrasah melaksanakan
pengelolaan sarana dan prasarana dengan baik untuk mendukung proses
pembelajaran yang berkualitas.
ètidak
ada visit
32. Sekolah/madrasah mengelola
anggaran pendapatan dan belanja secara transparan dan akuntabel sesuai
perencanaan.
ètdk
ada visit
33. Sekolah/madrasah menyelenggarakan
pembinaan kegiatan kesiswaan untuk mengembangkan minat dan bakat siswa.
ètdk
ada visit
34. Sekolah/madrasah memberikan
layanan bimbingan dan konseling siswa dalam bidang pribadi, sosial, akademik,
pendidikan lanjut, dan karier untuk mendukung pencapaian dan pengembangan
prestasi.
ètidk
ada visit
35. Sekolah/madrasah melaksanakan
Penjaminan Mutu Internal Sekolah/Madrasah setiap tahun terkait pencapaian
standar nasional pendidikan, yang meliputi kegiatan: pelaksanaan evaluasi diri
sekolah/madrasah (EDS/M), penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran
Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) yang merujuk pada rapor mutu.
Visit :
1) Dokumen evaluasi diri sekolah/madrasah
2) Dokumen RKA-S/M dan dokumen EDS/M
36. Guru mengembangkan perangkat
pembelajaran tematik terpadu.
èDokumen
upload :
Dokumen
RPP tematik terpadu (diwakili oleh kelas 1, 4 dan 6)
Posting Komentar untuk "36 Indikator DIA Visitasi Re-Akreditasi sekolah 2022-2023"